Na entrada da nossa escola temos um "pastor" e muitas "ovelhinhas" elaboradas pelas crianças das diversas salas.
sábado, 5 de março de 2016
História "A ovelhinha perdida"
Na nossa caminhada para a Páscoa temos explorado a história "A ovelhinha perdida".
Na entrada da nossa escola temos um "pastor" e muitas "ovelhinhas" elaboradas pelas crianças das diversas salas.
Na entrada da nossa escola temos um "pastor" e muitas "ovelhinhas" elaboradas pelas crianças das diversas salas.
terça-feira, 1 de março de 2016
Hino da nossa escola
Hoje ouvimos o hino da nossa escola pela primeira vez e gostamos muito. Agora além de sabermos que somos da "sala dos Pandinhas", também, já sabemos o nome da nossa escola. Estamos a ficar crescidos!
domingo, 28 de fevereiro de 2016
Dia da música
No dia de expressão musical, a professora de música vem ensinar-nos músicas novas para nós cantarmos. Nós gostamos muito e, às vezes, também dançamos.
Dia do brinquedo
O dia do brinquedo serve para nós aprendermos a partilhar. Mas, como só temos dois anos e meio nem sempre é fácil...
Aos poucos chegaremos lá!
Aos poucos chegaremos lá!
Dia da ginástica
Como somos pequeninos temos muita energia! Adoramos saltar, pular, correr, brincar...
Por isso, não há nada melhor do que uma aula de ginástica! Nós adoramos.
Por isso, não há nada melhor do que uma aula de ginástica! Nós adoramos.
Dia da pintura
No dia da expressão plástica experimentamos vários materiais:
- esponjas;
- rolos de pintura;
- pincéis grandes e grossos;
- pincéis com diferentes texturas;
- tintas de várias cores;
- massapão;
- cores de pau;
- cores de cera;
- carimbos;
- etc.
Gostamos muito de passar a nossa criatividade para o papel!
- esponjas;
- rolos de pintura;
- pincéis grandes e grossos;
- pincéis com diferentes texturas;
- tintas de várias cores;
- massapão;
- cores de pau;
- cores de cera;
- carimbos;
- etc.
Gostamos muito de passar a nossa criatividade para o papel!
(pintura com rolos e tintas de várias cores)
(o resultado dos nossos trabalhos)
(pintura com esponjas de diferentes texturas)
(resultado dos nossos trabalhos)
(pintura com pincéis de esponjas grossas)
(pintura com pincéis de esponjas grossas)
(resultado de um dos trabalhos)
Viva o Carnaval!
No Carnaval tivemos direito a três dias de diversão! Num dia viemos vestidos de pijama, no outro usámos o disfarce que fizemos na escola e no último dia viemos disfarçados de casa.
(No dia do pijama andámos muito confortáveis!)
(Neste dia pudemos ser princesas, Brancas de Neve, piratas, bruxinhas...)
Outono e Pão-por-Deus
No Outono pintamos folhinhas de várias cores e, entre outras coisas, celebramos o Pão-por-Deus.
(Nesta pintura usámos pincéis de cozinha, tão macios!)
(Encontrámos nozes dentro do saco!)
(Pintámos os sacos com a ponta do nosso dedo.)
sábado, 13 de fevereiro de 2016
Introdução
Este e-portefólio foi criado durante a formação "Portefólios educativos digitais", que decorreu na Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco.
O curso é acreditado pelo CCPFC com 1,2 créditos e decorreu nas seguintes datas:
- 13 e 20 de fevereiro de 2016;
- 05 de março de 2016.
"O Plano Tecnológico da Educação (PTE), aprovado pela Resolução de Conselho de Ministros n.º137/2007, de 18 de Setembro, tem como objetivo estratégico colocar Portugal entre os cinco paíseseuropeus mais avançados na modernização tecnológica do ensino em 2010 e visa contribuir para amelhoria dos processos de ensino e de aprendizagem e para o reforço das qualificações das novasgerações de portugueses, através da concretização de um conjunto integrado de programas e projetosde modernização tecnológica das escolas.O PTE inspira-se na Estratégia de Lisboa e tem três eixos de atuação temáticos (Tecnologia, Conteúdos,Formação) e um quarto eixo transversal (Investimento e Financiamento), cada um dos quais com umconjunto de objetivos e de projetos associados e relacionados entre si.Inserido no eixo de “Formação” do PTE, o projeto de Formação e Certificação de Competências TIC temcomo objetivo ultrapassar um dos principais fatores inibidores da modernização tecnológica da educação– o défice de competências TIC –, promovendo a utilização das TIC nos processos de ensino eaprendizagem e na gestão escolar. O referido projeto consiste na implementação de um sistema deformação e certificação de docentes e não docentes, modular, sequencial, disciplinar e profissionalmenteorientado.A presente ação de formação é parte integrante do projeto Competências TIC e tem como objetivodesenvolver os conhecimentos e competências que os docentes já possuem, para que os possamrentabilizar utilizando as TICOs portefólios digitais para fins educativos, quer se destinem ao desenvolvimento profissional doprofessor quer assumam a forma de portefólios de aprendizagem dos alunos, constituem se como umapoderosa ferramenta digital de segunda geração, cuja utilização deve ser fomentada. Trata-se, pois, de um módulo comum e obrigatório para a obtenção do Certificado de Competências Pedagógicas em TIC."
O curso é acreditado pelo CCPFC com 1,2 créditos e decorreu nas seguintes datas:
- 13 e 20 de fevereiro de 2016;
- 05 de março de 2016.
"O Plano Tecnológico da Educação (PTE), aprovado pela Resolução de Conselho de Ministros n.º137/2007, de 18 de Setembro, tem como objetivo estratégico colocar Portugal entre os cinco paíseseuropeus mais avançados na modernização tecnológica do ensino em 2010 e visa contribuir para amelhoria dos processos de ensino e de aprendizagem e para o reforço das qualificações das novasgerações de portugueses, através da concretização de um conjunto integrado de programas e projetosde modernização tecnológica das escolas.O PTE inspira-se na Estratégia de Lisboa e tem três eixos de atuação temáticos (Tecnologia, Conteúdos,Formação) e um quarto eixo transversal (Investimento e Financiamento), cada um dos quais com umconjunto de objetivos e de projetos associados e relacionados entre si.Inserido no eixo de “Formação” do PTE, o projeto de Formação e Certificação de Competências TIC temcomo objetivo ultrapassar um dos principais fatores inibidores da modernização tecnológica da educação– o défice de competências TIC –, promovendo a utilização das TIC nos processos de ensino eaprendizagem e na gestão escolar. O referido projeto consiste na implementação de um sistema deformação e certificação de docentes e não docentes, modular, sequencial, disciplinar e profissionalmenteorientado.A presente ação de formação é parte integrante do projeto Competências TIC e tem como objetivodesenvolver os conhecimentos e competências que os docentes já possuem, para que os possamrentabilizar utilizando as TICOs portefólios digitais para fins educativos, quer se destinem ao desenvolvimento profissional doprofessor quer assumam a forma de portefólios de aprendizagem dos alunos, constituem se como umapoderosa ferramenta digital de segunda geração, cuja utilização deve ser fomentada. Trata-se, pois, de um módulo comum e obrigatório para a obtenção do Certificado de Competências Pedagógicas em TIC."
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