Projeto Curricular de Grupo 15/16

Projeto Curricular de Grupo

 

2015/2016

 

“Era uma vez… a criança e o mundo”

(2 / 3 anos)

 

Temáticas a desenvolver:

* O conhecimento do corpo;

* O conhecimento da família;

* O conhecimento da escola;

* O conhecimento do meio (animais e plantas).

 

Épocas festivas:

- Pão-por-Deus;

- São Martinho;

- Natal;

- Dia de Reis;

- Carnaval;

- Dia do Pai;

- Páscoa;

- Dia da Mãe;

- Celebração Mariana;

- Dia da Criança;

- Festa da Família.

 

Objetivos:

- Fomentar a socialização e a cooperação da criança;

- Proporcionar momentos de interação social em grande e pequeno grupo;

- Desenvolver competências ao nível da motricidade global e fina da criança;

- Descobrir as potencialidades dos objetos, dos materiais e dos instrumentos através da observação e experimentação direta;

- Despertar a curiosidade natural da criança pelo espaço que a rodeia;

- Estimular o gosto pela dança, música, arte plástica, jogo simbólico, mímica e movimento;

- Explorar as capacidades sensoriomotoras (auditiva, visual e táctil);

- Explorar o máximo das potencialidades dos materiais e brinquedos manipulativos e lúdico-educativos;

- Alargar os “horizontes imaginativos e criativos” da criança;

- Desenvolver as capacidades de expressão e comunicação;

- Explorar diferentes formas de expressão e movimento.

 

Estratégias:

- Facilitar os brinquedos da sala, os livros, os jogos, etc. às crianças;

- Realizar atividades orientadas sobre diversas temáticas e assuntos;

- Promover o manuseamento de diferentes materiais e técnicas: digitinta, digipapa, pintura, carimbagem, estampagem, decalque, colagem, desenho, rasgagem;

- Dançar com adereços (balões/ papéis/ livremente/ em roda, etc.) ao som de músicas infantis, tradicionais, temáticas e clássicas;

- Proporcionar diversos instrumentos musicais;

- Explorar histórias e as respetivas imagens;

- Promover o convívio com outras crianças;

- Encorajar a criança a exprimir a sua opinião;

- Encorajar as iniciativas das crianças;

- Solicitar que a criança realize pequenas tarefas (arrumar brinquedos, ir buscar algum objeto, transmitir pequenos recados).